A.獲得他人所需信息
B.預(yù)測(cè)未來(lái)變化
C.以特定方式使他人采納意見(jiàn)
D.被其他團(tuán)隊(duì)依賴
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、自然形成
B、群眾推舉
C、權(quán)力擴(kuò)張
D、競(jìng)爭(zhēng)
A、組織舉薦
B、現(xiàn)實(shí)需要
C、自由競(jìng)爭(zhēng)
D、群體需要
A、能否為群體成員提供整合經(jīng)驗(yàn)的解釋框架
B、獲得群體成員認(rèn)同
C、群體成員崇拜
D、能否為群體成員提供整合經(jīng)驗(yàn)的解釋框架,并獲得群體成員認(rèn)同
A、公共領(lǐng)導(dǎo)者的確立
B、公共領(lǐng)導(dǎo)者的選舉
C、公共權(quán)利的擴(kuò)張
D、公共權(quán)利的獲得
最新試題
上司手中權(quán)利的本質(zhì)是對(duì)()。
公共領(lǐng)導(dǎo)者用人的方法主要有試用法、委任法、聘任法和選舉法。
物質(zhì)激勵(lì)包括獎(jiǎng)金、股權(quán)、福利、工資,它們的激勵(lì)功能完全不同。其中工資解決的是()。
高層領(lǐng)導(dǎo)更多需要的是()。
高效的領(lǐng)導(dǎo)者一定要從事與達(dá)成組織戰(zhàn)略目標(biāo)有關(guān)的行為,即工作任務(wù)取向的行為。
在企業(yè)中建立的培訓(xùn)體系包括()。
按照科特的觀點(diǎn),大方放權(quán)應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)生涯的()。
在領(lǐng)導(dǎo)體制中,實(shí)現(xiàn)了所有權(quán)與管理權(quán)相分離的模式被稱為()。
激勵(lì)中上司常犯一些錯(cuò)誤,主要是在()。
按照內(nèi)容劃分可以將領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)分為綜合考評(píng)和單項(xiàng)考評(píng)。