A.評價時必須考慮教育方案實施前實施中和實施后的各種因素。
B.評價時必須注意意圖和觀察的符合性
C.評價時應(yīng)依照兩種標(biāo)準進行判斷
D.要依據(jù)準確的教育價值觀
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A.首因效應(yīng)
B.自我認可畏懼心理
C.自衛(wèi)心理
D.被審心理
A.對評價指標(biāo)體系中方法、工具作有關(guān)說明
B.為以后評價工作提供寶貴資料
C.形成綜合判斷
D.分析診斷問題
A.促進兒童道德品質(zhì)的發(fā)展
B.盡早發(fā)現(xiàn)評價中存在的問題
C.為以后評價工作提供寶貴資料
D.有利于檢驗評價標(biāo)準和評價結(jié)果的科學(xué)性和有效性
A.對教育目的的評價
B.對幼兒園辦園條件的評價
C.學(xué)前教育機構(gòu)辦學(xué)水平的評價
D.對學(xué)前教育制度的評價
A.對制訂評價方案的影響
B.對搜集和分析評價信息的影響
C.對測定與評價的影響
D.對評價結(jié)果解釋的影響
最新試題
以下屬于教育的一般原則的是（）
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀律的存在。
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
以下屬于當(dāng)今世界的先進學(xué)前教育理念的是（）
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認識。
教育的整合性原則要求有（）
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。