A.任一時(shí)間
B.任一地點(diǎn)
C.選定的時(shí)間
D.選定的地點(diǎn)
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A.論點(diǎn)
B.論據(jù)
C.論證
D.論文
A.皮爾遜
B.皮亞杰
C.斯皮爾曼
D.威爾斯曼
A.定量分析
B.定性分析
C.因果分析
D.系統(tǒng)分析
A.真試驗(yàn)
B.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)
C.前實(shí)驗(yàn)
D.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
A.張厚粲
B.裴娣娜
C.關(guān)天敏
D.瑞文
最新試題
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí),它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
論證過(guò)程是一種()的過(guò)程
個(gè)案研究報(bào)告的類(lèi)型不包括()
從教育研究的角度來(lái)看,文獻(xiàn)綜述是()
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí),為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn),研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)()。
教材建設(shè)問(wèn)題研究屬于()。
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候,要在明確的()的導(dǎo)引下,有目的地進(jìn)行觀察
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法()。
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()