A.音樂
B.藝術(shù)字
C.電影
D.圖片
E.公式
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A.單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【粘貼】命令
B.單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【復(fù)制】命令
C.按Ctrl+V快捷鍵
D.按Alt+X快捷鍵
E.按Ctrl+XV快捷鍵
A.助教型課件
B.助學(xué)型課件
C.單機型課件
D.演示型課件
E.網(wǎng)絡(luò)型課件
A.允許為文檔的第一頁設(shè)置不同的頁眉和頁腳
B.允許為文檔的每個節(jié)設(shè)置不同的頁眉和頁腳
C.允許為偶數(shù)頁和奇數(shù)頁設(shè)置不同的頁眉和頁
D.不允許頁眉或頁腳的內(nèi)容超出頁邊距范圍
E.頁眉和頁腳中不可以插入圖片
A.安裝專門的工具欄來阻止彈出的廣告，如msn工具欄
B.關(guān)閉正在瀏覽的網(wǎng)頁
C.在瀏覽器上安裝插件，攔截自動彈出式窗口
D.不去理會，專心自己正在做的事情
E.安裝防火墻，設(shè)置為自動攔截垃圾廣告
A.在工具欄中點擊[加粗]圖標(biāo)
B.在[格式]菜單下的[字體]對話框中設(shè)置
C.在工具欄中點擊[拼寫和語法]圖標(biāo)
D.在工具欄中點擊[居中]圖標(biāo)
E.用[格式刷]
最新試題
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點是（）
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
上個世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型，當(dāng)時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。