A.小系統(tǒng)
B.中間系統(tǒng)
C.外系統(tǒng)
D.大系統(tǒng)
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A.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
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A.為什么教
B.如何教
C.教什么
D.教得怎么樣
A.為什么教
B.如何教
C.教什么
D.教得怎么樣
A.浪漫主義
B.文化傳遞
C.進(jìn)步主義
D.行為主義
A.從學(xué)科維度
B.從計(jì)劃維度
C.從經(jīng)驗(yàn)維度
D.從目標(biāo)維度
最新試題
簡(jiǎn)述綜合課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。
幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的()為線索去構(gòu)建課程。
以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是()
談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。
以一定的教育主題為核心,有機(jī)地整合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容,通過(guò)引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是()
幼兒園課程評(píng)價(jià)以教師的自評(píng)為主要方式,因此,教師的()是對(duì)園本課程開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)最有效的方式之一。
簡(jiǎn)述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
在領(lǐng)域課程中,教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的()
簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)過(guò)程。
幼兒園()是實(shí)現(xiàn)幼兒園()的手段和中介。