A.浪漫主義
B.文化傳遞
C.進步主義
D.行為主義
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A.從學(xué)科維度
B.從計劃維度
C.從經(jīng)驗維度
D.從目標維度
A.主體多元化的
B.評價內(nèi)容生活化
C.評價技術(shù)多樣化
D.評價過程化
A.哲學(xué)基礎(chǔ)
B.心理學(xué)基礎(chǔ)
C.生物學(xué)基礎(chǔ)
D.社會學(xué)基礎(chǔ)
E.管理學(xué)基礎(chǔ)
A.為幼兒創(chuàng)造良好的教育條件。
B.促進學(xué)前兒童身心和諧健康發(fā)展。
C.為幼兒人生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
D.為家長提供便利的工作條件。
E.為社會的需要服務(wù)。
A.適宜于兒童的身心發(fā)展的客觀需要,但不能僅僅停留與迎合或遷就兒童身心發(fā)展的現(xiàn)狀。
B.對學(xué)前兒童發(fā)展是適當?shù)?,提供的影響是?jīng)過選擇、優(yōu)化的,具有選擇性。
C.要提供適宜的刺激,促進學(xué)前兒童適當?shù)陌l(fā)展,具有發(fā)展性。
D.適宜于兒童發(fā)展的普遍性及個性。
E.適宜于教育者。
最新試題
在一級主題的核心價值基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題,這種主題推進屬于()
簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進行的區(qū)域活動當中,教師的這種干預(yù)方式屬于()
簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。
幼兒園課程的核心價值是()
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和()
簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項。
簡述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
簡述園本課程的特征。
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。