A.漸進(jìn)性原則
B.經(jīng)常性原則
C.多樣化原則
D.個(gè)別對(duì)待原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.客觀性原則
B.教育性原則
C.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則
D.針對(duì)性原則
A.托兒所
B.幼兒園
C.學(xué)前班
D.家庭
A.格羅斯
B.福祿培爾
C.阿普利登
D.斯賓塞
A.格羅斯
B.斯賓塞
C.阿普利登
D.皮亞杰
A.格羅斯
B.斯賓塞
C.維果斯基
D.皮亞杰
最新試題
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
正確的教育理念的作用是()
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過(guò)程。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。