A.記錄要準(zhǔn)確
B.記錄要全面
C.記錄要有序
D.記錄要深刻
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A.平均數(shù)
B.方差
C.眾數(shù)
D.中數(shù)
A.對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析綜合
B.對(duì)文獻(xiàn)樣本進(jìn)行技術(shù)性處理
C.鑒別評(píng)價(jià)文獻(xiàn)內(nèi)容
D.定量的統(tǒng)計(jì)描述
A.作為問(wèn)卷項(xiàng)目的問(wèn)題應(yīng)充分準(zhǔn)確反映研究課題
B.問(wèn)題表述要清楚，不要模糊不清，避免出現(xiàn)一問(wèn)多答現(xiàn)象
C.盡量不要使用技術(shù)性和專業(yè)性術(shù)語(yǔ)
D.提問(wèn)的措辭不能流露出自己的傾向
A.觀察是課題選擇的重要來(lái)源
B.觀察法是獲取原始材料的最基本的方法
C.觀察法是獲取第一手資料的唯一方法
D.觀察是檢驗(yàn)教育科學(xué)理論的重要依據(jù)之一
A.克服人類感官的局限性，使獲得的感性材料更加全面、精確
B.做到觀察者的觀察活動(dòng)本身不影響被觀察者的活動(dòng)
C.觀察者缺乏身臨其境的感覺(jué)，觀察獲得的資料欠生動(dòng)、直觀
D.操作比直接觀察法麻煩
最新試題
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識(shí)，下列表述不正確的是（）
個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括（）
在我們?nèi)肆Α⑽锪蜁r(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問(wèn)題（）。
教材建設(shè)問(wèn)題研究屬于（）。
“寫(xiě)文要立論，著書(shū)要立說(shuō)”，這是要求教育研究成果（）。
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）