A.訪談開始時(shí)可提一些非研究性的問(wèn)題,也就是一些題外話,可形成親切友好的氛圍
B.善于在某些時(shí)候打斷對(duì)方,拉回主題
C.對(duì)訪談對(duì)象要有回應(yīng),一般也會(huì)表達(dá)贊許
D.不要同時(shí)提兩個(gè)問(wèn)題
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A.注意活動(dòng)無(wú)法指向并清晰反應(yīng)應(yīng)該注意的對(duì)象,且程度較重
B.注意的對(duì)象轉(zhuǎn)換較快,不能長(zhǎng)久集中
C.注意偶爾集中于不相干的事物上
D.注意滯留,完全不能根據(jù)需要及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)移
A.不一定自愿,有時(shí)是被強(qiáng)迫來(lái)參加的
B.具有改變自我現(xiàn)狀的強(qiáng)烈需求
C.愿意與他人交流
D.能夠堅(jiān)持參加團(tuán)體活動(dòng)全過(guò)程
A.發(fā)問(wèn)
B.調(diào)節(jié)
C.示范
D.聯(lián)結(jié)
A.在團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下,團(tuán)體互動(dòng)
B.相互支持,相互影響
C.與個(gè)別心理輔導(dǎo)使用的技術(shù)完全相同
D.與個(gè)別心理輔導(dǎo)適用的人群完全相同
A.注重傾聽,不要急于評(píng)判
B.注重接納,必要時(shí)也可批評(píng)指責(zé)
C.注重同感,可以表達(dá)同情安慰
D.注重引導(dǎo),不要教誨指令
最新試題
共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)考慮問(wèn)題,體驗(yàn)事情。
什么是共情?輔導(dǎo)員如何做到共情?
對(duì)學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)?
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
自陳量表
什么是個(gè)案輔導(dǎo)?
多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
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