單項(xiàng)選擇題在品德形成過(guò)程中，能把老師所講述的原則和規(guī)范真正理解并變?yōu)樽约旱恼J(rèn)識(shí)，這說(shuō)明處于的品德形成階段是（）。

A.服從
B.認(rèn)同
C.行動(dòng)
D.內(nèi)化


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1.單項(xiàng)選擇題應(yīng)以變化和發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生的品德問(wèn)題，這體現(xiàn)的學(xué)校德育原則是（）。

A.客觀真實(shí)性
B.整體系統(tǒng)性
C.辯證發(fā)展性
D.尊重平等

2.單項(xiàng)選擇題“注重實(shí)效，力戒空談”的德育規(guī)范符合學(xué)校德育的哪個(gè)原則？（）

A.客觀真實(shí)性
B.整體系統(tǒng)性
C.辯證發(fā)展性
D.尊重平等

5.單項(xiàng)選擇題小華認(rèn)為法律或道德是一種社會(huì)契約，根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論，小華的道德判斷屬于（）。

A.服從與懲罰定向
B.使他人愉快和幫助他人定向
C.盡義務(wù)、重權(quán)威和維持現(xiàn)有社會(huì)秩序
D.墨守法規(guī)和契約的定向

最新試題

黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論，如果一個(gè)孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標(biāo)準(zhǔn)，他可能的年齡是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們想要去改變別人的時(shí)候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢？縱然下屬只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵(lì)他，讓他不斷地改進(jìn)自己?！边@主要體現(xiàn)了（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

由一些觀點(diǎn)、興趣、愛(ài)好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

張同學(xué)近來(lái)對(duì)周?chē)挛锶狈εd趣，對(duì)外界環(huán)境變化沒(méi)有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動(dòng)機(jī)與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

適應(yīng)階段是教師成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程的第幾階段？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

大學(xué)教師無(wú)論做人還是治學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計(jì)，即（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題