A.人才結(jié)構(gòu)理論
B.終身教育理論
C.人力資本理論
D.金融資本理論
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A.理論結(jié)構(gòu)
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D.辦學結(jié)構(gòu)
A.各種類型
B.各個階層
C.各個層次
D.各種形式
A.學前教育體系
B.初等教育體系
C.中等教育體系
D.高等教育體系
A.成人教育體系
B.職業(yè)教育體系
C.基礎教育體系
D.高等教育體系
A.2014年6月16日
B.2013年6月16日
C.2014年7月16日
D.2013年7月16日
最新試題
職業(yè)教育體系受一定社會的經(jīng)濟和技術發(fā)展水平制約,并隨著經(jīng)濟技術的變化和普通教育的普及程度的提高而不斷完善。
初等職業(yè)學校教育是最低層次的職業(yè)教育。
職業(yè)教育體系是否健全和完善,直接關系到職業(yè)教育目標的實現(xiàn)、教育和教學工作的進行以及整個職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。
目前我國職業(yè)教育的辦學格局,形成了政府、企業(yè)、社會團體、私人、國外教育機構(gòu)共同參與辦學的職業(yè)教育發(fā)展格局,辦學主體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多元化特點。
構(gòu)建職業(yè)教育體系發(fā)展性原則,就是要能對職業(yè)教育改革與發(fā)展的趨勢以及經(jīng)濟社會和個體發(fā)展需求有超前的預測和把握,并根據(jù)此構(gòu)建具有先進性的職業(yè)教育體系。
大力發(fā)展職業(yè)教育,建立完善的職業(yè)教育體系是現(xiàn)代國家對國民的一種人力資本投資,這種投資將對國家發(fā)展、民族振興具有戰(zhàn)略意義。
職業(yè)教育體系是指一個國家(或地區(qū))大教育系統(tǒng)中的各種教育要素的有機組合。
構(gòu)建職業(yè)教育體系要求該體系能夠根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展及個體發(fā)展需要進行動態(tài)的調(diào)整與完善。
教育體系有廣義和狹義之分。
我國現(xiàn)行的職業(yè)教育體系具有()等特點。