判斷題20世紀70年代,隨著經(jīng)濟發(fā)展的需要,中等專業(yè)學校和技工學校被大量撤并。

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2.多項選擇題職業(yè)教育促進科技進步的功能有()等。

A.科技進步推動了職業(yè)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
B.科學技術(shù)的發(fā)展激發(fā)了人們接受職業(yè)教育的興趣
C.科學技術(shù)進步促進了職業(yè)教育教學手段的不斷改善
D.科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力

3.多項選擇題職業(yè)教育對政治的維護與促進作用表現(xiàn)在()等方面。

A.職業(yè)教育維護現(xiàn)實的政治關(guān)系
B.職業(yè)教育促進一定政治目標的實現(xiàn)
C.職業(yè)教育影響社會政治生活質(zhì)量
D.職業(yè)教育促進城鄉(xiāng)社會和諧發(fā)展

最新試題

職業(yè)教育通過自身的不斷調(diào)整,直接地調(diào)節(jié)著全社會勞動力的總體配置結(jié)構(gòu)來滿足社會生產(chǎn)對不同規(guī)格勞動力的需求,從而促進著社會經(jīng)濟的發(fā)展。

題型:判斷題

職業(yè)教育通過技術(shù)技能的傳播將科學技術(shù)這種一般的、潛在的現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,從而創(chuàng)造出新的生產(chǎn)力。

題型:判斷題

職業(yè)教育應復制一定企業(yè)的優(yōu)秀文化。這是聚合企業(yè)文化的含義之一。

題型:判斷題

職業(yè)教育具有人民性和大眾性,是面向人人、面向弱勢群體的教育。

題型:判斷題

如果職業(yè)教育只是培養(yǎng)學生掌握技術(shù)卻不能培養(yǎng)他們發(fā)展技術(shù)的能力,這樣的職業(yè)教育是無效的。

題型:判斷題

職業(yè)教育作為一種教育,它的核心功能仍然在于促進人的發(fā)展。

題型:判斷題

國民政治素質(zhì)的提高、政治意識與政治參與能力的培養(yǎng),有效途徑之一是職業(yè)教育。

題型:判斷題

當代智能科技的發(fā)展使勞動力結(jié)構(gòu)向非體力的智能化演變的趨勢進一步加強,這對職業(yè)教育提出了向高層次發(fā)展的要求。

題型:判斷題

職業(yè)教育結(jié)構(gòu),是指構(gòu)成職業(yè)教育體系的各級各類職業(yè)教育的比例及其結(jié)合方法。

題型:判斷題

職業(yè)教育結(jié)構(gòu)必須與社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)保持良好的吻合性,并形成動態(tài)調(diào)節(jié)適應機制。

題型:判斷題