A.歸納思想、認(rèn)識(shí)事物，常用于頭腦風(fēng)暴后想法的歸納總結(jié)
B.打破現(xiàn)狀的束縛，通過集思廣益產(chǎn)生新的想法，并歸納總結(jié)
C.參謀策劃，為共同的目標(biāo)，項(xiàng)目小組集中討論
D.驗(yàn)證項(xiàng)目的關(guān)鍵因子，通過項(xiàng)目小組討論確定項(xiàng)目的關(guān)鍵因子
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以下是某六西格瑪項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在改進(jìn)階段為決策何種改進(jìn)方案時(shí)，組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議頭腦風(fēng)暴后整理的名義組技術(shù)分析結(jié)果，從分析結(jié)果看來何種方案最為可行？（）
A.方案一
B.方案二
C.方案三
D.方案四
關(guān)于激勵(lì)的傳統(tǒng)觀點(diǎn)是馬斯諾的需求層次，將人們的需求分為5個(gè)層次，有：
A.生存需求
B.歸屬感
C.尊重
D.安全需求
E.自我成就感
這五個(gè)需求的正確順序是（）
A.A-B-C-D-E
B.A-D-C-B-E
C.A-D-B-C-E
D.A-B-D-C-E
A.頭腦風(fēng)暴應(yīng)團(tuán)隊(duì)成員在一起時(shí)進(jìn)行
B.頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用時(shí)應(yīng)有一個(gè)組織者協(xié)調(diào)控制
C.頭腦風(fēng)暴進(jìn)行時(shí)應(yīng)對(duì)每一個(gè)成員提出的想法進(jìn)行論證
D.頭腦風(fēng)暴時(shí)應(yīng)持續(xù)進(jìn)行至沒有新的想法提出為止
A.事實(shí)，團(tuán)隊(duì)成員知道事實(shí)真相
B.紀(jì)律，團(tuán)隊(duì)成員必須遵循團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律
C.尊重，團(tuán)隊(duì)成員相互尊重、相互學(xué)習(xí)
D.授權(quán)，讓團(tuán)隊(duì)成員取得授權(quán)，落實(shí)個(gè)別的具體行動(dòng)
A.向每一位團(tuán)隊(duì)成員講述團(tuán)隊(duì)的愿景、目標(biāo)以及對(duì)個(gè)人的任務(wù)要求
B.提供必要的技能培訓(xùn)和必要的處理工具
C.建立團(tuán)隊(duì)的規(guī)則，如每周的小組例會(huì)等
D.承諾任務(wù)完成后，給予個(gè)人的職位晉升
最新試題
數(shù)據(jù)可分為定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù)，對(duì)/錯(cuò)，通過/未通過之類的信息屬于（）數(shù)據(jù)。
為減少不同規(guī)格產(chǎn)品在生產(chǎn)線的切換時(shí)間，可以采用的主要方法是（）
以下哪項(xiàng)用于RPN（風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先數(shù)）計(jì)算（）
在五臺(tái)機(jī)器中，按每臺(tái)機(jī)器產(chǎn)品的比例來抽樣，這種抽樣稱為（）
目視化管理即使用眼睛傳遞管理和現(xiàn)場狀態(tài)信息，以下哪一項(xiàng)是目視管理（）
關(guān)于節(jié)拍時(shí)間的描述，正確的是（）
下列不屬于DMAIC中C階段主要任務(wù)的是（）
要比較兩臺(tái)設(shè)備的壽命，不能用來展示壽命分布中心和波動(dòng)的圖形是（）
DMAIC路徑中D階段的工作內(nèi)容不包括（）
下列激發(fā)創(chuàng)意的方法需要研究競爭對(duì)手才能找到證明有效的解決方案是（）