A.激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性
B.注意原型的完備性、獨(dú)立性與概括性
C.適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征，正確使用言語(yǔ)
D.注意學(xué)生的個(gè)別差異
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A.示范
B.講解
C.練習(xí)
D.反饋
E.動(dòng)覺
A.系統(tǒng)化
B.概括化
C.變式
D.比較
E.抽象化
A.50%
B.150%
C.100%
D.120%
E.200%
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.后運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
E.形式運(yùn)算階段
A.桑代克
B.房東岳
C.廖世承
D.陸志韋
E.潘菽
最新試題
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
有人喜歡周末在家聽古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是（）
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）