多項選擇題教師專業(yè)需要的特殊能力包括()
A.思維的條理性
B.思維的邏輯性
C.口頭表達能力
D.組織教學活動能力
E.值得信賴
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題下列屬于中學生心理健康的輔導模式的是()
A.指導模式
B.治療模式
C.發(fā)展模式
D.社會影響模式
E.強化模式
2.單項選擇題英文單詞“tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”,這種方法屬于()
A.位置記憶法
B.諧音聯(lián)想法
C.關鍵詞法
D.視覺想象
E.語義聯(lián)想
3.多項選擇題瓦拉斯提出的創(chuàng)造性思維的階段有()
A.準備期
B.醞釀期
C.豁朗期
D.驗證期
E.評價
4.單項選擇題不斷明確當前狀態(tài)與目標狀態(tài)之間的差距,并不斷通過一定的運算操作來縮減這種差距,從而找到實現(xiàn)目標的方法是()
A.問題類比
B.“手段一目的”分析
C.問題分解
D.想法
E.檢驗
5.多項選擇題一般認為,態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷的階段包括()
A.依從
B.認同
C.內(nèi)化
D.被動
E.穩(wěn)定
最新試題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。()
題型:判斷題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。()
題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題