單項(xiàng)選擇題某高校孫老師先是因?yàn)樽》繂?wèn)題與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角,后又在職稱評(píng)定時(shí),因未過(guò)三分之二多數(shù)票而被否決。孫老師非常氣憤,認(rèn)為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她,故到院辦大吵打鬧。因倍感委屈,上課時(shí)控制不住自己而聲淚俱下,無(wú)法繼續(xù)上課,中途回辦公室休息。后又因心情不好,在家休息,只好請(qǐng)別的老師帶課。后又在教師的集體活動(dòng)中,不顧場(chǎng)合,只要看見(jiàn)院領(lǐng)導(dǎo)就想發(fā)脾氣,宣泄心中的不快。根據(jù)材料回答下列問(wèn)題。新時(shí)期的高校師德建設(shè)越來(lái)越人性化,越來(lái)越注重(),這也是現(xiàn)代教師職業(yè)道德發(fā)展的必然趨勢(shì)。

A.人文關(guān)懷
B.各種能力
C.實(shí)踐結(jié)果
D.傳授知識(shí)


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教育大計(jì),()為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。

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促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括()。

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陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括()、實(shí)踐精神、民主精神。

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在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,中國(guó)智造,我們需要整倍數(shù)量級(jí)的大國(guó)工匠,大國(guó)工匠已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展之必須。()

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實(shí)踐證明,學(xué)校()的工作開(kāi)展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績(jī)。

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教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè),教師承擔(dān)著為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。()

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英國(guó)哲學(xué)家()在《教育漫話》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求,認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行,持重、明達(dá)、和善的人,必須具有淵博的知識(shí)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為維護(hù)教師的權(quán)益,師德評(píng)價(jià)不合格,也不能實(shí)行“一票否決”。()

題型:判斷題

教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師的職業(yè)()做出的考察和價(jià)值判斷。

題型:多項(xiàng)選擇題

尊崇、熱愛(ài)教師崗位,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。

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