單項選擇題高等教育評價中的“目標模式”(Object Mode),也稱為()。
A.CIPP模式
B.建構模式
C.斯密斯模式
D.泰勒模式
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1.單項選擇題通過與高等教育評價標準相比較,可以確定被評個體在集體中所處的位置,以分優(yōu)劣。這種高等教育評價稱為()。
A.事前評價
B.相對評價
C.過程性評價
D.終結性評價
2.單項選擇題高校教學常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是()。
A.編制校歷
B.制定開課計劃
C.編排課程表
D.組織課業(yè)實施
3.單項選擇題高等學校在管理機構設置、領導隸屬關系和管理權限劃分等方面的總稱是()。
A.高等教育管理體制
B.高等教育結構
C.高等學校管理體制
D.高等學校運行機制
4.單項選擇題()是一種學能測試,主要測試學生的綜合能力。
A.SAT
B.AT
C.ACT
D.ATC
5.單項選擇題在德國,必須取得()才能獲得大學任教資格。
A.碩士學位
B.哲學博士
C.大學任教合格書
D.專家資格
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高等學校學生的心理特征主要包括()
題型:多項選擇題
教師教學工作評價應從哪幾個方面考查()
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題型:多項選擇題