A.教學(xué)質(zhì)量
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)目標(biāo)
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A.知覺性
B.感悟性
C.直觀性
D.接受性
A.器樂教學(xué)
B.律動教學(xué)
C.視唱教學(xué)
D.聲樂教學(xué)
A.教學(xué)計劃
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教學(xué)模式
A.一般教學(xué)能力
B.特殊教學(xué)能力
C.語言表達能力
D.因材施教能力
A.審美體驗
B.審美情趣
C.審美態(tài)度
D.審美領(lǐng)悟
最新試題
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學(xué)段的學(xué)業(yè)要求?()
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進行()。
3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點。
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好()的關(guān)系。
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求?()
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。