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根據(jù)下面資料,作答問(wèn)題。
某市一位優(yōu)秀的班主任李某,只因?yàn)榘凑找?guī)定減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),放手培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,卻使班級(jí)的綜合成績(jī)下降到年級(jí)組的倒數(shù)第二名,成為差班之一。壓力之下,在寒假之前的家長(zhǎng)會(huì)上,這位教師哭著向家長(zhǎng)們鞠躬道歉,并表示今后將加大作業(yè)量。
A.改進(jìn)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)方式,注重學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)
B.降低對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的基本要求
C.提高教師自身素質(zhì).推行有效教學(xué)
D.減掉影響學(xué)生身心健康和全面發(fā)展的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
E.讓學(xué)生“隨心所欲”地進(jìn)行學(xué)習(xí)
根據(jù)下面資料,作答問(wèn)題。
某市一位優(yōu)秀的班主任李某,只因?yàn)榘凑找?guī)定減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),放手培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,卻使班級(jí)的綜合成績(jī)下降到年級(jí)組的倒數(shù)第二名,成為差班之一。壓力之下,在寒假之前的家長(zhǎng)會(huì)上,這位教師哭著向家長(zhǎng)們鞠躬道歉,并表示今后將加大作業(yè)量。
A.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
B.素質(zhì)教育有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展
C.素質(zhì)教育有利于學(xué)生全面發(fā)展
D.素質(zhì)教育有利于學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)
E.素質(zhì)教育就是不留家庭作業(yè)
根據(jù)下面資料,作答問(wèn)題。
以下是某班主任為一位學(xué)生寫(xiě)的期末評(píng)語(yǔ):
該生品行良好,尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),關(guān)心集體;學(xué)習(xí)努力,態(tài)度端正,作業(yè)認(rèn)真,遵守紀(jì)律;熱愛(ài)勞動(dòng),吃苦耐勞,積極鍛煉,興趣廣泛。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步明確目標(biāo),揚(yáng)長(zhǎng)避短,再接再厲。
A.要明確評(píng)語(yǔ)不是一種檢查和評(píng)比,而是一種階段性的總結(jié)
B.評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的發(fā)展過(guò)程
C.評(píng)語(yǔ)既要注意學(xué)生的全面性又要突出學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)
D.學(xué)生的評(píng)語(yǔ)要寫(xiě)得有情感性,稱呼要具有親近性
E.要在學(xué)生的日常生活中發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)
根據(jù)下面資料,作答問(wèn)題。
以下是某班主任為一位學(xué)生寫(xiě)的期末評(píng)語(yǔ):
該生品行良好,尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),關(guān)心集體;學(xué)習(xí)努力,態(tài)度端正,作業(yè)認(rèn)真,遵守紀(jì)律;熱愛(ài)勞動(dòng),吃苦耐勞,積極鍛煉,興趣廣泛。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)一步明確目標(biāo),揚(yáng)長(zhǎng)避短,再接再厲。
A.缺乏針對(duì)性,評(píng)價(jià)籠統(tǒng)
B.評(píng)價(jià)不夠細(xì)致,沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)生的特長(zhǎng)
C.評(píng)語(yǔ)沒(méi)有親近性.語(yǔ)氣客套,不親切
D.評(píng)語(yǔ)缺乏發(fā)展性
E.具有針對(duì)性,為學(xué)生今后的努力提供了方向
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