A.三全音
B.半音
C.上行音程
D.純五度
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A.弦樂(lè)隊(duì)強(qiáng)奏的巨大力度
B.綿延性的連貫節(jié)奏
C.鋼琴大幅度的波浪型琶音
D.音樂(lè)舒展、寬廣的節(jié)奏
A.長(zhǎng)音和低音
B.音區(qū)偏高
C.速度偏快
D.使用長(zhǎng)笛表現(xiàn)純凈的音色
A.中度略強(qiáng)
B.上行音程
C.慢速度持續(xù)下降
D.協(xié)和音程
A.事物運(yùn)動(dòng)上的快
B.交往行為上的隨便
C.個(gè)性特征上的拘謹(jǐn)
D.物體質(zhì)量上的重
A.物體形狀上的大
B.物體質(zhì)量上的輕
C.空間距離上的近
D.事物能量上的大
最新試題
《特里斯坦與伊索爾德》通過(guò)幾次高潮的演進(jìn),讓積蓄的張力得到充分的釋放,聽眾得到極大的滿足。
只有全神貫注地對(duì)待每一個(gè)音才有可能做到充滿新意。
富爾特溫格勒指揮的《春之祭》給人的感覺(jué)很軟。
演奏古典音樂(lè)比演奏現(xiàn)代音樂(lè)更能訓(xùn)練人的樂(lè)感。
貪圖感官愉悅是動(dòng)物本性,動(dòng)物有比人類更強(qiáng)的感受世界的欲望。
音樂(lè)折射了人對(duì)世界的印象,也表達(dá)了人的感受。
音樂(lè)的教化作用是音樂(lè)審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。
對(duì)不同音樂(lè)適應(yīng)和耐受力都可以在鍛煉中不斷得到提高。
一旦超出期待閾限,聽眾就失去了對(duì)作品的注意和興趣,只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂(lè)才能重新激起聽眾的興趣。
有錯(cuò)音的演奏家稱不上是偉大的演奏家。