A.依靠一所名校、老校的資源優(yōu)勢辦學(xué)
B.主要依靠學(xué)費(fèi)收入維持學(xué)校運(yùn)行
C.主要是職業(yè)教育
D.本科學(xué)歷教育
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A.民有民營
B.國有民營
C.公有民營
D.混合民營
A.辦學(xué)資金以自籌為主，辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)特性比較明顯
B.專業(yè)設(shè)置以市場需求為導(dǎo)向，靈活設(shè)置和動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)
C.培養(yǎng)模式靈活自主，集約型的師資和管理隊(duì)伍建設(shè)
D.辦學(xué)定位以市場為依托，以大專層次的高等職業(yè)技術(shù)教育為基點(diǎn)
A.實(shí)施發(fā)展規(guī)劃，擬定年度工作計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算和學(xué)校規(guī)章制度
B.聘任和解聘學(xué)校工作人員，實(shí)施獎(jiǎng)懲
C.組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動(dòng)，保證教育教學(xué)質(zhì)量
D.董事會(huì)的其他授權(quán)
A.注入發(fā)展模式
B.改制運(yùn)作模式
C.附屬再生模式
D.中外合作模式
A.聘任、解聘校長
B.修改學(xué)校章程與制定發(fā)展規(guī)劃
C.審核預(yù)算、決算
D.決定學(xué)校的分立、合并、終止
最新試題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）