單項選擇題參照《中國精神疾病分類方案與診斷標準》,出現(xiàn)的抑郁癥狀持續(xù)超過()以上的時間,才可能會被診斷為抑郁癥。
A.1周
B.2周
C.1個月
D.2個月
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1.判斷題個體早年形成的依戀類型是沒有辦法改變的。
2.多項選擇題當一個人成長了,他應該能夠()。
A.更好地接納和欣賞自己
B.更好地運用自己
C.應對外部問題時更加從容、負責任
D.應對外部問題時有更多選擇、更有創(chuàng)新
3.多項選擇題重構(gòu)大腦的步驟包括()。
A.覺察
B.承認
C.接納
D.調(diào)整
4.單項選擇題如果一個個體在人際關(guān)系中具有很強的控制性、支配性,不能接受獨處,他的依戀類型可能是()。
A.焦慮型依戀
B.安全型依戀
C.矛盾型依戀
D.回避型依戀
5.單項選擇題嬰兒期的個體如果能夠及時得到適當?shù)幕貞c反饋,這將有助于其形成()。
A.焦慮型依戀
B.安全型依戀
C.矛盾型依戀
D.回避型依戀
最新試題
第一印象一旦建立,它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
題型:判斷題
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重,勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
題型:判斷題
少年期自我意識的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識到自己的個性品質(zhì)。
題型:判斷題
當今大學生最感困惑和不適的問題不是學習,而是人際交往。
題型:判斷題
聽學術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學生獲取知識的主要途徑。
題型:判斷題
成功感與失敗感的產(chǎn)生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
題型:判斷題
中學的課程內(nèi)容屬于多層次的知識,大學的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
題型:判斷題
大學里要學會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學之間的差異,處理彼此的矛盾。
題型:判斷題
進入大學是真正意義上獨立生活的第一步,因此學會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學生活的重要一課。
題型:判斷題
大學生要既充分利用好網(wǎng)絡信息,又能保護好個人的精神和物質(zhì)領域的安全。
題型:判斷題