最新試題

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。

題型:單項選擇題

學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行()。

題型:單項選擇題

在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學中應該注意的點是()。

題型:單項選擇題

“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()

題型:單項選擇題

課堂評價的反饋應注重()。

題型:單項選擇題

藝術(shù)教材的單元大小應根據(jù)()因素確定。

題型:單項選擇題

第一學段(1-2年級)學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。

題型:單項選擇題

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術(shù)課程的設計思路?()

題型:單項選擇題

第一學段(1-2年級)學業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。

題型:單項選擇題

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求?()

題型:單項選擇題