A.更關(guān)注過程
B.更注重能力的培養(yǎng)
C.更注重學(xué)生研究式學(xué)習(xí)
D.更看重良好班風(fēng)形式
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A.學(xué)生自評
B.學(xué)生互評
C.家校交流
D.跟蹤調(diào)查
A.家長要努力維護(hù)教師的威信,無論教師的言行是否違法,家長都不要在孩子面前駁斥教師的教育教學(xué)行為。
B.孩子的教育應(yīng)通過學(xué)校、家庭的共同配合和協(xié)調(diào)才能完成。
C.家長如果對學(xué)校、教師有不理解的地方最好通過和學(xué)校、教師直接溝通來得到解決。
D.家長在孩子面前應(yīng)該多正面評價(jià)學(xué)校與老師,不說有損于學(xué)校、老師威信的話。不做有損于學(xué)校、教師的事。
A.整合
B.協(xié)調(diào)
C.決策
D.引領(lǐng)
A.組織
B.設(shè)計(jì)
C.評價(jià)
D.引領(lǐng)
A.保持健康的育人心理
B.教師應(yīng)溫和對待每位學(xué)生
C.教師要走入學(xué)生心靈
D.師生之間應(yīng)建立協(xié)作的關(guān)系
最新試題
談話法有很多種,下列哪一類適用于各類學(xué)生?()
班級文化建設(shè),班主任應(yīng)從()方面入手。
班級教學(xué)成果管理不包括()。
制定班集體建設(shè)目標(biāo)的方法不包括()。
在評價(jià)學(xué)生中,應(yīng)避免“重靜態(tài),輕動態(tài)”的做法,反對用老眼光看新問題。這體現(xiàn)了評價(jià)的()原則。
開展心理健康教育,班主任根據(jù)每個學(xué)生特點(diǎn)采取有針對性對策,這體現(xiàn)了()原則。
班主任在運(yùn)用獎勵與懲罰時(shí),哪一項(xiàng)說法不能體現(xiàn)“善于”?()
教師職業(yè)的特點(diǎn)不包括()。
康德曾說過:“只有人能教育人,換言之,即自身受過教育的人才能教育人?!边@體現(xiàn)的是()。
影響班級文化的主要因素不包括()。