A.沒有最好
B.只有更好
C.沒有遺憾
D.只有生成
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A.學(xué)校是人民的圣地
B.學(xué)校是社會的希望
C.學(xué)校是兒童的未來
D.學(xué)校是人民的希望
A.走出講授
B.走進(jìn)合作
C.和諧發(fā)展
D.差異發(fā)展
A.培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人
B.培養(yǎng)合格+特長的時代新人
C.規(guī)范加選擇
D.優(yōu)質(zhì)教育資源社會效益最大化,優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)入尋常百姓家
A.第一課堂
B.第二課堂
C.第三課堂
D.社會課堂
A.實踐的知識
B.生活的經(jīng)驗
C.生存的技能
D.感興趣的東西
最新試題
一個人的一生當(dāng)中他要準(zhǔn)備適應(yīng)兩種考量,第一種考量是總分的考量;第二種考量是特長的考量。
國家課程為主,校本課程為輔,比只有國家課程的質(zhì)量更高那是絕對的。
教育是對有差異的學(xué)生提供合適的教育。
發(fā)現(xiàn)人的強勢智慧, 把人的強勢智慧和社會發(fā)展的需要結(jié)合。
學(xué)校不能沒有國家課程,但也不能只有國家課程,(),從而支撐學(xué)生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展
學(xué)生走向社會,應(yīng)該有很強的學(xué)習(xí)能力。
今天的教育是明天的科技是后天的經(jīng)濟。
教育為幸福人生奠基,()一屋不掃何以掃天下。
森林動物學(xué)校的故事給我們的啟示是:“人皆有才,()。
老師善于傾聽實現(xiàn)和諧,要特別關(guān)注學(xué)生(),在校園里有傾訴衷腸的時間和空間。