單項選擇題王仁甫“45分鐘價值曲線理論”第二黃金時區(qū)是()時段。
A.5——20
B.15——25
C.10——25
D.25——40
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在自主學習的指導中,要合理發(fā)揮老師的主導作用,要導有目標、導有方法、()。
A.導有做法
B.導有學法
C.導有內(nèi)容
D.導有任務
2.單項選擇題課程評價的發(fā)展趨勢()。
A.走向量性課程評價
B.走向結(jié)果性評價
C.走向終結(jié)性評價
D.走向質(zhì)性課程評價
3.單項選擇題()是發(fā)展和利用現(xiàn)代教育技術(shù)的目的。
A.促進教育技術(shù)的發(fā)展
B.促進教師的發(fā)展
C.促進學生的學習
D.促進教育事業(yè)的繁榮
最新試題
你是怎樣看待識字教學中的復現(xiàn)的?
題型:問答題
有觀點認為,《語文課程標準》淡化了語文知識的教學,這就意味著語文知識教學不重要,語文知識教學是可有可無的。你怎么認為?
題型:問答題
有人說“探究學習解放了學生的思維,接受學習限制了學生的思維?!蹦闶窃趺纯创@個問題的?
題型:問答題
有人認為:口語交際與聽說訓練沒有區(qū)別,你怎么認為?
題型:問答題
課程資源有哪些種類?
題型:問答題
談談你是如何理解“語文素養(yǎng)”的?
題型:問答題
語文課程的基本理念是什么?
題型:問答題
體驗學習
題型:名詞解釋
什么是課程資源?
題型:問答題
語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復雜主要分為6個層次:一是必要的(),二是豐富的語言積累,三是熟練的(),四是良好的學習習慣,五是深厚的(),六是高雅的言語舉止。
題型:填空題