A.質(zhì)性評價(jià)
B.量性評價(jià)
C.終極評價(jià)
D.激勵(lì)評價(jià)
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A.個(gè)性差異
B.合作內(nèi)容
C.合作目標(biāo)
D.社交技能
A.教材選擇
B.學(xué)生分析
C.內(nèi)容確定
D.分組調(diào)研
A.說話的能力
B.口語交際能力
C.人際交往的能力
D.口語表達(dá)能力
A.分組
B.創(chuàng)設(shè)問題情境
C.討論議題
D.研制綜合性學(xué)習(xí)的活動方案
A.選擇合理的教學(xué)內(nèi)容
B.學(xué)習(xí)口語交際方面的知識
C.學(xué)習(xí)評價(jià)口語交際教學(xué)
D.其他
最新試題
語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復(fù)雜主要分為6個(gè)層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。
記敘文的六要素分別為（）、地點(diǎn)、人物、（事件）起因、（）、結(jié)果。
學(xué)生作文修改的評價(jià)要（）。①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度③注意考察學(xué)生修改作文過程④注意考察學(xué)生修改作文方法
《課標(biāo)》提倡習(xí)作教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，是否意味著教師要少指導(dǎo)？請談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
課程資源有哪些種類？
你認(rèn)為在拼音教學(xué)中還有哪些需要注意的方面？
你認(rèn)為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)？
被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”、“語言大師”的人是（）。
有人認(rèn)為：口語交際與聽說訓(xùn)練沒有區(qū)別，你怎么認(rèn)為？
體驗(yàn)學(xué)習(xí)