科學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的不同有（）
① 傳統(tǒng)教學(xué)是“單邊活動”，而科學(xué)的教學(xué)是“雙邊活動”
② 傳統(tǒng)教學(xué)是以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué)
③ 科學(xué)的教學(xué)是師生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
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教師與家長的共謀關(guān)系是通過教師與家長之間的（）這幾個步驟實(shí)現(xiàn)的。
① 及時溝通、了解
② 深入了解學(xué)生現(xiàn)狀
③ 共同確定教育目標(biāo)
④ 設(shè)計教育方法
A.①④
B.①③④
C.①②③④
D.①②④
有關(guān)合作關(guān)系表述不正確的是（）
①科學(xué)有效的合作能達(dá)到“1+1＞2”，雙贏共前的效應(yīng)。
②教師職業(yè)的一大特點(diǎn)是教育成果集體性。
③培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展要求的人才，要求教師間要通力合作。
④教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作給學(xué)生樹立榜樣。
⑤學(xué)校教育系統(tǒng)構(gòu)成額復(fù)雜性，要求全體教職員工相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校才能朝著健康積極的方向發(fā)展。
A.①③④⑤
B.②③④⑤
C.①②③④⑤
D.①②④⑤
師生交流的三個層次分別是（）
① 認(rèn)知交流
② 情感交流
③ 精神交流
④ 人格交流
⑤ 口語交流
A.①③④
B.②③⑤
C.①②⑤
D.①②④
文化認(rèn)同是指教師群體因?yàn)樯钤诠餐纳鐣幕h(huán)境，他們認(rèn)同（）等，有共同給的與國家、社會發(fā)展一致的主流意識形態(tài)。
① 中國傳統(tǒng)文化
② 民族文化
③ 中國教育文化
④ 學(xué)校文化環(huán)境
A.①③④
B.①②③④
C.①②④
D.①④
教師通過家長了解學(xué)生家庭環(huán)境的方式有（）
① 家訪談話
② 書面或網(wǎng)絡(luò)交流
③ 電話交流
④ 約談
A.①③④
B.①②③④
C.①②④
D.①④
最新試題
簡述調(diào)整教師之間關(guān)系的方法。
教書育人要求教師做到（）
下列屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)愛學(xué)生的要求的有（）
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是一個系統(tǒng)、有機(jī)的整體，就像是一串項鏈，一個個規(guī)范是項鏈上的珍珠，而像線一樣把這些珍珠串成一體的是師德規(guī)范的核心和靈魂，即（）
簡述幼兒教師職業(yè)道德的功能。
為人師表是教師職業(yè)區(qū)別于其他任何職業(yè)的根本所在。
如何做到教書育人？
簡述教師職業(yè)道德教育的過程。
下列關(guān)于師德表述正確的是（）
師德不是一成不變的，是隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化的。