A.員工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性
B.工作責(zé)任感
C.紀(jì)律性
D.業(yè)務(wù)能力
E.政治素質(zhì)
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A.薪酬外部的公平性
B.薪酬內(nèi)部的公平性
C.薪酬的個人公平性
D.個人能力的公平性
E.機(jī)會的公平性
A.流失的可能性也比較小
B.有利于平息和緩和內(nèi)部競爭者之間的緊張關(guān)系
C.外聘人員不熟悉組織流程
D.組織對應(yīng)聘者的情況缺乏深入的了解
E.對內(nèi)部員工的積極性造成打擊
A.刻板印象
B.第一印象
C.月暈效應(yīng)
D.投射作用
E.順序效應(yīng)
A.體質(zhì)
B.知識
C.智力
D.思維
E.技能
A.基本勞動技能
B.勞動組織知識
C.管理體系知識
D.工作指導(dǎo)方法
最新試題
溝通可分為()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
人員甄選常常采用情景模擬測試,包括()。
對結(jié)果層次的培訓(xùn)評估可采用收益評價法,計算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益,還可以通過以下指標(biāo)來衡量:()。
在以下四項對于培訓(xùn)和開發(fā)的解釋中,正確的是()。
資格說明書的內(nèi)容主要包括()。
企業(yè)進(jìn)行員工福利管理應(yīng)遵守的一般原則是()。
直接經(jīng)濟(jì)薪酬又可分為()。
約翰·科蒙斯曾使用過“人力資源”這一概念的著作有()。
技術(shù)—行政管理任務(wù)績效的維度包括()。