最新試題

結(jié)合《幼兒園指導綱要》中科學教育的要求與指導要點,分析應如何改進該教師的做法。

題型:問答題

分析該教師在“認識天氣”的科學教育中存在的問題。

題型:問答題

小班繪畫“焰火”,老師讓幼兒肢體表演,隨著老師“砰”的點火聲,幼兒盡量表現(xiàn)焰火的線條,并且有的向上,有的向下,這種感知與體驗的方法屬于()。

題型:單項選擇題

老師開展科學活動“認識小蝌蚪”說:“老師準備好了盆,盆里有小蝌蚪,大家觀察一下小蝌蚪長什么樣子?”老師要求小朋友去看,看的時候要認真仔細,還要牢牢記住他們的特征。這種導入方式屬于()。

題型:單項選擇題

幼兒因搶玩具而打罵,老師應采用()方法直接干預游戲。

題型:單項選擇題

幼兒教師應如何培養(yǎng)學前兒童的注意力?

題型:問答題

簡述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。

題型:問答題

在“小木偶”的活動中,李老師發(fā)現(xiàn)了強強總是吮吸大拇指,李老師的下列教育策略中,正確的有()

題型:多項選擇題

“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高”屬于幼兒園教育中,()的內(nèi)容與要求。

題型:單項選擇題

嬰兒學爬行,先嘗試用手臂爬行,再逐漸用大腿、膝蓋和腳,即()。

題型:單項選擇題