A.被拋棄型
B.受歡迎型
C.被忽略型
D.被拒絕型
你可能感興趣的試題
A.注意傾聽
B.言語專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對(duì)話
D.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒
A.讓他的同桌叫醒他
B.讓他坐在教室的前部或者靠近講臺(tái)的地方
C.讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)
D.當(dāng)著全班同學(xué)面訓(xùn)斥他，使他清醒
A.教育理念
B.社會(huì)地位
C.不可替代性
D.教育教學(xué)能力
A.活動(dòng)內(nèi)容的引入
B.活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)
C.活動(dòng)結(jié)束和延伸的設(shè)計(jì)
D.活動(dòng)影響的預(yù)測(cè)
A.個(gè)體差異
B.興趣愛好
C.原有知識(shí)水平
D.可塑造性
最新試題
（）能激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)探索的興趣與欲望。
如果一個(gè)學(xué)生經(jīng)常打瞌睡，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>
以下不屬于幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容的是（）。
幼兒德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從（）入手。
請(qǐng)從兒童觀的角度分析材料給你的啟示。
陶行知曾說過“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。下列選項(xiàng)對(duì)該句的理解錯(cuò)誤的是（）。
幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)過程設(shè)計(jì)不包括（）。
教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（）。
一位教師贊揚(yáng)一位學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生的演出服裝很漂亮，并說：“我對(duì)你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個(gè)學(xué)生?！边@位教師的做法（）。
請(qǐng)從兒童觀的角度分析材料對(duì)你的啟示。