A.走路身體一定要端正
B.對學生下命令一定要正確
C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好
D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響
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A.說到做到
B.熱情和同情心
C.敬業(yè)精神
D.重義氣、講交情
A.能力
B.學識
C.態(tài)度
D.方法
A.教師的個人修養(yǎng)
B.教師的專業(yè)素養(yǎng)
C.教師的品質
D.師生關系
A.師德高品質
B.心理深研究
C.專業(yè)高學識
D.能力多方位
A.在職教育
B.教學實踐
C.校本培訓
D.教學反思
最新試題
請你從幼兒教師需要具備的專業(yè)能力出發(fā)，談談教師應如何與幼兒實現(xiàn)有效的溝通。
學會學習是終身可持續(xù)發(fā)展的（）。
教師講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項羽自殺時，一個孩子突然說道：“傻瓜?！毕铝刑幚矸绞街凶钋‘?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
在履行教育教學義務的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持（）。
（）是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學目的、教學工具和自身方面的問題，不斷提升教學實踐的合理性，是新手教師轉變?yōu)閷＜医處煹囊环N方式和途徑。
優(yōu)秀教師的最高層次是（）。
“學為人師，行為世范”，體現(xiàn)了教師工作的（）。
過去人們都認為知識就是力量，大多數(shù)教師都傳授具體知識。教師教、學生聽，學生被動地接受知識。新的教育觀念認為：學生必須掌握獨立探索的方法，獲得不斷深造的能力，具有與集體合作的品質，與他人合作解決問題的社交能力，具備自如表達思想的能力等。這意味著（）。
有的教師把不聽話的孩子安排在教室的最后一排．只要他們不影響其他幼兒的活動就好，教師對他們的分心行為采取不聞不問的態(tài)度。關于老師做法（）。
新教師一般處于關注（）階段。