片面追求升學率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的。下列選項中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。

李老師在課堂上提出了一個問題，并請一名學生回答，結(jié)果這名學生答不上來。李老師很生氣，沖著這名學生說道：“整天上課開小差，不認真聽講。這么簡單的問題都答不上來，太笨了，坐下!”李老師的做法（）。

學校、韓老師、家長的觀點是否正確？為什么？

請根據(jù)全面發(fā)展教育的理論對勞動技術(shù)教育加以評析。

請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述現(xiàn)象。

老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學生的眼光都盯著老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞?，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

素質(zhì)教育的職能在于全方位地促進受教育者素質(zhì)的整體發(fā)展，提高（）。

請你運用現(xiàn)代教育理論，對該教師的行為進行評析。

一位教師走進教室時，剛剛推開虛掩著的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片嘩然，這分明是學生搞的惡作劇。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

下列不屬于學校教育中開展素質(zhì)教育的途徑的是（）。