單項選擇題“十個手指各有長短”說明了學(xué)生發(fā)展過程中存在（）。
A.順序性
B.階段性
C.互補性
D.差異性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的獨立個體，他們具有特定的（）。
A.自然屬性
B.社會屬性
C.實踐屬性
D.文化屬性
2.單項選擇題我國確立教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。
A.社會本位論
B.個人本位論
C.社會要求與個體發(fā)展的統(tǒng)一
D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
3.單項選擇題發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件是承認學(xué)生的（）。
A.選擇性
B.獨立性
C.創(chuàng)造性
D.調(diào)控性
4.單項選擇題20世紀(jì)末，中國開始的“素質(zhì)教育運動”的理論基礎(chǔ)是（）。
A.個人本位理論
B.文化本位理論
C.全面發(fā)展學(xué)說
D.社會本位理論
5.單項選擇題馬克思主義關(guān)于“人的全面發(fā)展”的內(nèi)涵：其一是指勞動能力的全面發(fā)展；其二是指實現(xiàn)人的個性的（）。
A.真正自由的發(fā)展
B.真正全面和自由的發(fā)展
C.有條件的自由發(fā)展
D.有條件的全面發(fā)展
最新試題
試從教師勞動特點的角度，評析這位老師對偶發(fā)事件的處理過程。
題型：問答題
（）是樹立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。
題型：單項選擇題
學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。
題型：單項選擇題
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
題型：單項選擇題
“以人為本”思想運用到教學(xué)上要求教師做到（）。
題型：單項選擇題
教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，即（）。
題型：多項選擇題
如何理解從“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一杯水”到“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”的轉(zhuǎn)變？
題型：問答題
我國確立教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
教師要從每個學(xué)生的（）出發(fā)實施教學(xué)。
題型：多項選擇題
學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。
題型：單項選擇題