A.尊重
B.理解
C.協(xié)作
D.支持
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A.向?qū)W生訴苦
B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)
C.稍作停頓，批評訓(xùn)斥學(xué)生
D.在班上宣讀信的內(nèi)容，并檢討自己工作方法的粗暴，感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘
A.激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
B.沒有發(fā)揮學(xué)生的主體性
C.沒有尊重學(xué)生的人格
D.維護了教師的權(quán)威
A.錯誤，教師應(yīng)該與學(xué)生家長平等
B.錯誤，教師應(yīng)對學(xué)生發(fā)展負全責(zé)
C.正確，家長要配合學(xué)校教育學(xué)生
D.正確，教師應(yīng)主動尋求家長支持
A.情節(jié)嚴(yán)重時，教師可以任意責(zé)備家長管教無方
B.重大處分時，教師應(yīng)事先與家長做好溝通
C.在不違反法律的情況下，教師可以要求家長為其辦一些私事
D.對經(jīng)濟貧困的學(xué)生，教師要盡可能地避免家訪
A.顧全大局，秉公辦事，團結(jié)一致
B.耐心教導(dǎo)，循循善誘，不偏不倚
C.相互尊重，相互學(xué)習(xí)，取長補短
D.相互理解，互通情況，密切配合
最新試題
從教師職業(yè)道德角度，評析兩位教師的保教行為。
從教師職業(yè)道德行為角度講，孫老師應(yīng)如何認(rèn)識和處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系？
某教師為樹立良好形象，上課時經(jīng)常穿戴奢侈品牌服飾，該教師的行為主要違反了（）
（）是教師與同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。
教師在實施禮儀的過程中，不正確的做法是（）
留守兒童小華身上有一些不良行為習(xí)慣，班主任老師應(yīng)（）。
“己欲立而立人，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學(xué)生要做到（）
教師在與家長交往中應(yīng)保持正確的合作態(tài)度，下列不屬于教師應(yīng)有的態(tài)度的是（）
請結(jié)合新形勢下教師課堂教學(xué)中的師德要求，談一談你對該教學(xué)案例的認(rèn)識。