A.桑代克
B.斯金納
C.苛勒
D.奧蘇伯爾
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A.外鑠論的觀(guān)點(diǎn)
B.內(nèi)發(fā)論的觀(guān)點(diǎn)
C.多因素論的觀(guān)點(diǎn)
D.反映論的觀(guān)點(diǎn)
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育
C.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校擴(kuò)招
A.勞動(dòng)起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.生物進(jìn)化論
A.葉希波夫·岡察洛夫
B.斯米爾切諾夫
C.凱洛夫
D.申比寥夫
A.華生
B.霍爾
C.高爾登
D.洛克
最新試題
實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物有()。
注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是()。
20世紀(jì)中葉以來(lái).隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)包括()
教學(xué)具有教育性,這是由洛克最先提出來(lái)的
苛勒認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。
強(qiáng)化在行為塑造中具有重要作用。
根據(jù)維果茨基的觀(guān)點(diǎn),教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平,而且任何教學(xué)都必須著眼于學(xué)生的已有水平。
教育學(xué)作為一門(mén)課程在大學(xué)里講授,最早開(kāi)始于盧梭,他于1776年在德國(guó)的哥尼堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。
《學(xué)記》指出“時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”,這說(shuō)明了古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí),又有課外活動(dòng)。
教育學(xué)作為一門(mén)學(xué)科的建立始于洛克。