A.教學(xué)目的
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)課程
D.教學(xué)大綱
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A.讀、寫(xiě)、畫(huà)
B.讀、算、畫(huà)
C.讀、寫(xiě)、算
D.畫(huà)、寫(xiě)、算
A.課程表
B.教科書(shū)
C.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
D.教學(xué)大綱
A.新授課和鞏固課
B.講授課和練習(xí)課
C.單一課和綜合課
D.理論課和實(shí)踐課
A.課程的功能
B.課程的組織核心
C.課程任務(wù)
D.課程制定者或管理制度
A.一門(mén)學(xué)科應(yīng)完成的任務(wù)類(lèi)型數(shù)
B.一單元課程所完成的任務(wù)類(lèi)型數(shù)
C.一周課程所完成的任務(wù)類(lèi)型數(shù)
D.一節(jié)課所完成的任務(wù)類(lèi)型數(shù)
最新試題
小學(xué)的課程表現(xiàn)形式主要有()
著眼于人的完整性,我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一,即將知識(shí)與技能、()三者統(tǒng)一起來(lái)。
核心課程的主要優(yōu)點(diǎn)包括()
探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有()。
在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下,通過(guò)對(duì)學(xué)校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估,充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開(kāi)發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是()
簡(jiǎn)述課程類(lèi)型的分類(lèi)。
課的類(lèi)型分類(lèi)的根據(jù),一直以來(lái)主要有兩種基本形式,即根據(jù)()劃分。
根據(jù)課程任務(wù),可以將課程分為國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程。
具有代表性的課程理論主要有()
課的結(jié)構(gòu)組成部分包括()