單項(xiàng)選擇題在記憶過(guò)程中把許多小單位組合成較大單位的信息加工過(guò)程的是（）
A.編碼
B.組塊
C.檢索
D.提取
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1.單項(xiàng)選擇題布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，對(duì)學(xué)習(xí)的最好的激發(fā)就是（）
A.獎(jiǎng)賞
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.興趣
D.等級(jí)
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)者通過(guò)他人受到強(qiáng)化而使自己被強(qiáng)化的現(xiàn)象被稱(chēng)為（）
A.自我強(qiáng)化
B.次級(jí)強(qiáng)化
C.替代強(qiáng)化
D.原始強(qiáng)化
3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)布魯納的教育目標(biāo)觀，“發(fā)展理智上的忠誠(chéng)”是教育的第幾個(gè)目標(biāo)（）
A.二
B.三
C.四
D.五
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)理論，價(jià)值的性格化屬于哪個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)（）
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.記憶領(lǐng)域
D.心因動(dòng)作領(lǐng)域
5.單項(xiàng)選擇題普遍認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的（）
A.泰勒
B.布魯納
C.班杜拉
D.布魯姆
最新試題
格式塔和桑代克之間的明顯對(duì)立在于（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
經(jīng)典性條件反射學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)立者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
完形一頓悟?qū)W習(xí)理論的提出者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
正強(qiáng)化的方法包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
桑代克的學(xué)習(xí)理論為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
班杜拉認(rèn)為，行為的結(jié)果因素就是通常所說(shuō)的強(qiáng)化，并把強(qiáng)化分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試錯(cuò)誤過(guò)程中，形成了穩(wěn)定的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
程序教學(xué)的創(chuàng)立者是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題