A.概念學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.概念學(xué)習(xí)
B.命題學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
A.詞匯學(xué)習(xí)
B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
A.反例
B.概括
C.變式
D.抽象
A.符號(hào)學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.連鎖學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
A.感受與體驗(yàn)
B.前人經(jīng)驗(yàn)
C.記憶與內(nèi)容
D.信息及其組織
最新試題
下列哪些屬于加涅對(duì)學(xué)習(xí)的分類()
根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同,知識(shí)可分為理性知識(shí)和()。
概念原則是指具體整合這些定義特征的規(guī)則,包括()
廣義的知識(shí)可以分為()
安德森認(rèn)為,陳述性知識(shí)是以()和圖式來(lái)表征的。
根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。
影響課堂上概念學(xué)習(xí)的主要因素有概念的定義特征、()和講授概念的方式。
我國(guó)教育心理學(xué)家認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)分為()。
知識(shí)的應(yīng)用包括()四個(gè)彼此相聯(lián)又互相獨(dú)立的基本環(huán)節(jié)。
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來(lái),在這一過(guò)程中,學(xué)習(xí)者要對(duì)信息進(jìn)行精加工。