A.幫助后進(jìn)生樹(shù)立自信心
B.幫助后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)
C.做好家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合
D.幫助后進(jìn)生改正缺點(diǎn)
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A.權(quán)威型
B.溺愛(ài)型
C.放任型
D.民主型
A.管理者
B.管理手段
C.管理程序
D.管理對(duì)象
A.學(xué)校管理者為實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展進(jìn)行有目的的教育的過(guò)程
B.對(duì)學(xué)生的潛在的學(xué)習(xí)能力挖掘的教育過(guò)程
C.學(xué)校及上級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為控制的過(guò)程
D.教學(xué)管理人員在對(duì)學(xué)生的各種活動(dòng)進(jìn)行的一種強(qiáng)制性的限制制度
A.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
B.指導(dǎo)學(xué)生課余生活，關(guān)心身體健康
C.組織學(xué)生參加勞動(dòng)和其他社會(huì)活動(dòng)
D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育
A.訪談法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.問(wèn)卷法
D.觀察法
最新試題
班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類(lèi)型：權(quán)威型、放任型、民主型。
新時(shí)期教育需要對(duì)班主任提出的能力要求包括（）
了解學(xué)生常用的方法有（）
團(tuán)干部的作用有（）
學(xué)校規(guī)章制度的作用包括（）
班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神關(guān)懷的基本內(nèi)容包括（）
教育法律規(guī)范按照要求人們行為的性質(zhì)，可以分為（）
根據(jù)我國(guó)中學(xué)生的交往目的和活動(dòng)傾向，同輩群體可以分為（）
簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的地位和作用。
班級(jí)管理法主要有（）。