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A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)系形成階段
C.接受階段
D.熟練階段
E.自動(dòng)化階段
A.出現(xiàn)在練習(xí)的中期
B.簡單的技能比較容易出現(xiàn)高原現(xiàn)象
C.是練習(xí)成績停滯不前的現(xiàn)象
D.在練習(xí)過程中必然出現(xiàn)
E.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降、情緒厭倦、身體疲勞或疾病等，是產(chǎn)生高原現(xiàn)象的原因之一
最新試題
動(dòng)作主要靠視覺控制，動(dòng)覺控制水平較低。各個(gè)動(dòng)作要素之間協(xié)調(diào)較差，互相干擾，相互銜接不連貫。這屬于操作技能形成的（）階段。
操作技能的培訓(xùn)要求包含一下四個(gè)步驟：（1）準(zhǔn)確地示范與講解，（2）必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)，（3）（），（4）建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺。
疲勞與學(xué)習(xí)效果成（）關(guān)系。
簡述在教學(xué)中應(yīng)如何培訓(xùn)學(xué)生的操作技能？
（）是形成各種技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
動(dòng)作技能的練習(xí)中往往會出現(xiàn)高原現(xiàn)象。
心理學(xué)家戴維斯在實(shí)驗(yàn)中，將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)--演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí)，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)過程中（）因素很重要。
模仿的實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的（）以外顯的（）表現(xiàn)出來。
動(dòng)作技能形成過程的第一階段是（）。
根據(jù)時(shí)間分配的不同有（）與（）。