單項選擇題教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)行為具有“引火線”式的引發(fā)作用,表明教學(xué)目標(biāo)具有()
A.聚會功能
B.導(dǎo)向功能
C.激勵功能
D.啟動功能
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1.單項選擇題根據(jù)布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類理論,“非言語交流”屬于哪個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)?()
A.認(rèn)知
B.情意
C.情感
D.心因動作
2.單項選擇題下列不屬于教學(xué)目標(biāo)的選擇標(biāo)準(zhǔn)的是()
A.低耗性標(biāo)準(zhǔn)
B.可能性標(biāo)準(zhǔn)
C.價值性標(biāo)準(zhǔn)
D.細(xì)致性標(biāo)準(zhǔn)
3.單項選擇題在教學(xué)設(shè)計工作中,邏輯起點是()
A.分析學(xué)習(xí)需要
B.分析教學(xué)對象
C.設(shè)計教學(xué)策略
D.設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)
4.單項選擇題教學(xué)設(shè)計的開始環(huán)節(jié)為()
A.教學(xué)內(nèi)容分析
B.教學(xué)對象分析
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫
D.學(xué)習(xí)需要分析
5.單項選擇題教學(xué)設(shè)計工作的中心是()
A.領(lǐng)導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)者
C.研究者
D.老師
最新試題
布魯姆等人將教學(xué)目標(biāo)分為(),情感目標(biāo)和動作技能目標(biāo)。
題型:填空題
價值體系個性化內(nèi)分()和()兩個水平。
題型:填空題
布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、()和()三個領(lǐng)域。
題型:多項選擇題
當(dāng)今,學(xué)習(xí)(行為)目標(biāo)之父是()
題型:單項選擇題
簡述設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的意義。
題型:問答題
教學(xué)目標(biāo)有何功能?
題型:問答題
組織價值觀念系統(tǒng)內(nèi)分()和()兩個水平。
題型:填空題
()是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。
題型:填空題
行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有()
題型:多項選擇題
簡述行為目標(biāo)的陳述所要具備的要素。
題型:問答題