A.水平充實(shí)
B.垂直充實(shí)
C.原則充實(shí)
D.內(nèi)容充實(shí)
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A.教什么
B.如何教
C.教的過程
D.教的結(jié)果
A.斯金納
B.普萊西
C.布魯納
D.加涅
A.斯金納
B.桑代克
C.普萊西
D.布魯納
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)方法
A.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)策略
C.以教師為中心的講授策略
D.師生互動(dòng)策略
最新試題
簡(jiǎn)述教學(xué)策略包含的內(nèi)容。
以下屬于個(gè)別化教學(xué)的是（）
在充實(shí)制教學(xué)策略中，以增加難度較深的教材或作業(yè)為特點(diǎn)的是（）
教學(xué)策略是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段，它的設(shè)計(jì)主要解決的問題是（）
教師的教學(xué)效能感包括（）。
在充實(shí)制教學(xué)策略中，擴(kuò)增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是（）
適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式有（）
適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式包括（）
（）是評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)結(jié)果的測(cè)量必須針對(duì)于此。
有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能，則宜于采用（）。