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你可能感興趣的試題
A.掌握學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.個(gè)別指示教學(xué)
D.分組指示教學(xué)
E.個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)
A.情景教學(xué)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.指導(dǎo)教學(xué)
D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
E.掌握學(xué)習(xí)
A.程序性組織者
B.命題性組織者
C.陳述性組織者
D.辨別性組織者
E.比較性組織者
A.掌握學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.個(gè)別指示教學(xué)
D.個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)
E.觀察學(xué)習(xí)
A.講解法
B.演示法
C.課堂問(wèn)答法
D.練習(xí)法
E.實(shí)驗(yàn)法
最新試題
指導(dǎo)教學(xué)包括的活動(dòng)有()。
以下不屬于教學(xué)策略設(shè)計(jì)內(nèi)容的是()
能讓學(xué)生以自己的速度和水平自學(xué),有特定的順序和小步子安排的材料的個(gè)別化教學(xué)方法,是()
奧蘇伯爾認(rèn)為,先行組織者可分為()。
以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有()、()和合作學(xué)習(xí)。
教師在學(xué)校教育中,常常要用到哪些方法?()
簡(jiǎn)述教學(xué)策略包含的內(nèi)容。
如果教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于過(guò)程或探索知識(shí)經(jīng)驗(yàn),與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)策略是()
以下屬于個(gè)別化教學(xué)的是()
()是評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)結(jié)果的測(cè)量必須針對(duì)于此。