A.專(zhuān)業(yè)態(tài)度
B.專(zhuān)業(yè)自我
C.專(zhuān)業(yè)理想
D.專(zhuān)業(yè)人格
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A.他人價(jià)值
B.個(gè)人價(jià)值
C.社會(huì)價(jià)值
D.成就價(jià)值
A.在職教育
B.教學(xué)實(shí)踐
C.校本培訓(xùn)
D.教學(xué)反思
A.走路時(shí)身體一定要端正
B.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確
C.自己做好了，不需要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好
D.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響
A.在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思
B.在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng)
C.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑
D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神
最新試題
教師因素對(duì)師生關(guān)系具有影響作用，以下屬于的有（）
教師由注重外部控制和評(píng)價(jià)發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，依據(jù)葉瀾老師的劃分，可以說(shuō)明其處于（）。
教師學(xué)識(shí)再淵博，教學(xué)水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學(xué)生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會(huì)贏得學(xué)生的敬重，這是指（）。
教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）
教師通過(guò)聽(tīng)課的方式老實(shí)現(xiàn)自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展，這是屬于（）
按照我國(guó)的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。
以下屬于個(gè)人閱讀和反思性寫(xiě)作的有（）。
關(guān)于教師的職業(yè)角色，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）。
是國(guó)家、集體與個(gè)人關(guān)系在教育中的反映的是（）。
“大學(xué)教育，既貴專(zhuān)精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。