A.注意分析
B.注意轉(zhuǎn)移
C.注意分配
D.注意廣度
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A.注意的廣度
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的分配
D.注意的轉(zhuǎn)移
A.知覺(jué)
B.記憶
C.注意
D.思維
A.轉(zhuǎn)移
B.集中
C.分配
D.分散
最新試題
注意具有兩個(gè)基本特點(diǎn):()
能引起無(wú)意注意的因素有()
意志的發(fā)展使兒童越來(lái)越能控制自己的有意注意。
有意后注意是在()基礎(chǔ)上產(chǎn)生并與目的任務(wù)相聯(lián)系,但又不需要()的注意。
在實(shí)際課堂教學(xué)中,要()。
新學(xué)年開(kāi)始了,一位充滿工作熱情而熱愛(ài)教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí),為了給學(xué)生們提供一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)教室進(jìn)行了一番精心的布置,在教室內(nèi)周?chē)膲ι蠌堎N了各種各樣、生動(dòng)有趣的圖畫(huà),窗臺(tái)上還擺上了花草、植物,使教室充滿了生機(jī)。請(qǐng)你判斷,它將產(chǎn)生什么樣的效果?為什么?
教師上課時(shí),一邊講授,一邊板書(shū),一邊觀察學(xué)生是利用了()
影響注意特征的因素有哪些?
百米競(jìng)賽的預(yù)備信號(hào)與起跑信號(hào)間隔2秒比較合適,相隔太長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)起跑信號(hào),影響運(yùn)動(dòng)員成績(jī),原因是()。
心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中,叫做()