A.概括
B.原型
C.練合
D.變式
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A.藝術(shù)家
B.皮衣
C.高低
D.比值
A.流暢性
B.變通性
C.探究性
D.獨(dú)創(chuàng)性
A.正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段
B.正處于抽象思維向具體思維過(guò)渡階段
C.正處于具體思維向抽象思維過(guò)渡階段
D.完全屬于具體形象思維階段
A.抽象
B.概括
C.分析
D.綜合
最新試題
兒童根據(jù)不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”，其中體現(xiàn)了思維具有（）特征。
每次看見(jiàn)“月暈”就要刮風(fēng)，“潮濕”就要下雨，即得“月暈而風(fēng)”、“礎(chǔ)潤(rùn)而雨”的結(jié)論，這屬于下列哪種思維特性？（）
創(chuàng)造性思維是人類思維的高級(jí)過(guò)程，其特征是思維過(guò)程有其產(chǎn)品的抽象性和概括性。
想象是一種超現(xiàn)實(shí)的自由精神的創(chuàng)造。
“足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變”是思維的哪種品質(zhì)的體現(xiàn)（）。
把通過(guò)抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實(shí)際中，以加深、加寬對(duì)各種事物的認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程是（）。
看到水稻長(zhǎng)得不錯(cuò)，斷定今年一定有個(gè)好收成。這屬于（）。
幼兒園兒童做加減法時(shí)會(huì)用數(shù)手指的方式幫助自己，這種思維類型是（）。
具體形象思維是運(yùn)用已有（）進(jìn)行的思維活動(dòng)。
利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從問(wèn)題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是（）。