判斷題教育中我們主要強調(diào)的是培養(yǎng)人格的獨特性。

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1.單項選擇題對于抑郁質(zhì)的學(xué)生,教師在教育時應(yīng)著重注意()。

A.有意安排各種困難,培養(yǎng)其克服困難的精神
B.培養(yǎng)其壓制情緒沖動的能力
C.培養(yǎng)其當(dāng)機立斷的性格
D.保護其自尊心,不公開批評他們,經(jīng)常鼓舞他們,積極引導(dǎo)

2.單項選擇題人與人之間的差異主要體現(xiàn)在()

A.性格差異
B.氣質(zhì)差異
C.能力差異
D.興趣差異

3.多項選擇題多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有()的特征。

A.強
B.平衡
C.靈活
D.不靈活

最新試題

()指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。

題型:單項選擇題

人格是一個復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu),主要包括()、()和自我調(diào)控三方面。

題型:填空題

甲同學(xué)表現(xiàn)為興奮,易激動,以奔放不羈為特征;乙同學(xué)表現(xiàn)為抑制,膽小、脆弱、消極、防御等品質(zhì),試分析甲乙二位同學(xué)各屬什么氣質(zhì)類型,應(yīng)該怎樣對其教育。

題型:問答題

測到某種行為的特征的準(zhǔn)確程度稱之為信度。

題型:判斷題

某學(xué)生待人直率熱情,但脾氣急躁,易沖動,他的氣質(zhì)類型比較符合()

題型:填空題

抑郁質(zhì)的人多愁善感、敏感脆弱,具有這種性格對人的發(fā)展是不利的。

題型:判斷題

個體自我意識發(fā)展經(jīng)歷的過程是()

題型:單項選擇題

一個活潑好動,反應(yīng)迅速,喜歡與人交往,興趣與情感容易變動的人,其氣質(zhì)屬于()。

題型:單項選擇題

某初中班有兩位同學(xué);甲常常表現(xiàn)為:溫柔、合順;對事物觀察敏銳;反映敏感;體驗深刻;想象豐富;在活動中不敢表現(xiàn)自己;做事小心謹(jǐn)慎,課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。而乙生表現(xiàn)為:動作迅速;精力充沛;熱情洋溢;愛發(fā)脾氣;情緒產(chǎn)生快而強;難以自制;理解問題常比別人快;活潑直率;粗心大意;堅持已見。根據(jù)上述特征;判斷甲、乙兩位同學(xué)的氣質(zhì)類型;并分析兩種氣質(zhì)類型積極與消極因素;而后提出針對性的教育措施。

題型:問答題

對此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些?

題型:問答題