單項選擇題在學完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文后,勾畫出課文的論點依據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶,這種學習方法屬于()
A.精加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.做筆記策略
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1.判斷題多種感官參與學習能有效增強記憶。
2.單項選擇題學習策略中的一種——元認知策略、包括制定認知計劃(計劃策略)、監(jiān)視計劃執(zhí)行(監(jiān)視策略)和()
A.調(diào)節(jié)策略
B.精細加工策略
C.組織實施策略
D.價值性
最新試題
做筆記有助于引導個人的注意,發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系,是一種重要的學習策略,它屬于學習策略中的()。
題型:單項選擇題
學生看書時,常常一邊閱讀一邊在重點文字下邊劃線,這種學習策略是()
題型:單項選擇題
在教學過程中,為了使學生很好地記住教學內(nèi)容,教師經(jīng)常會傳授給學生一些記憶方法,如把材料縮簡成歌訣等,這屬于()。
題型:單項選擇題
下列哪種學習策略屬于元認識策略()
題型:單項選擇題
下列不屬于元認知策略的是()
題型:單項選擇題
學生進行閱讀時的“畫線”屬于()。
題型:單項選擇題
為了提高學習的效果和效率而制定有關(guān)學習過程的復(fù)雜方案是:()
題型:單項選擇題
充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶,這是使用了()
題型:單項選擇題
考試后,學生分析考試成敗原因,并做出下一步計劃和安排,這屬于()。
題型:單項選擇題
某生在學習上總是制定好計劃,根據(jù)計劃安排學習進程,及時總結(jié)不足,并進行針對性的改進。支配他這樣的認知因素是()
題型:單項選擇題