單項選擇題下列哪個特征不屬于有效陳述行為的特征（）。
A.言語簡潔
B.言語邏輯性強
C.言語深奧
D.言語負載情感信息
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1.單項選擇題在影響教學行為有效性的諸因素中，對教學行為直接影響的是（）。
A.師生既往交流狀況
B.教師的特質(zhì)
C.教學設(shè)計
2.單項選擇題教學系統(tǒng)中，最具有能動性的是（）。
A.教學行為
B.教學觀念
C.教學制度
4.填空題在課堂教學中，展示行為是言語行為的（）。
最新試題
有效教學的目標應該側(cè)重教學的（）功能
題型：單項選擇題
教師有效課前準備的內(nèi)容有哪些？
題型：問答題
有效教學的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
教師知識結(jié)構(gòu)的核心是（）
題型：單項選擇題
在間接學習知識一般要經(jīng)過四個階段，即感知-理解-鞏固-（）
題型：單項選擇題
育人性、（）、（）是教學環(huán)境特殊性所在。
題型：填空題
教師擁有立體多維的知識結(jié)構(gòu)中應該有：本體性知識、（）、涉及具體課堂情境的實踐性知識、（）、（）、有關(guān)認識論和方法論方面的知識。
題型：填空題
只要制定了相關(guān)規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準備的能力與習慣就達到了有效的課前準備。( )
題型：判斷題
如何進行有效教學反思即有效教學反思的途徑。
題型：問答題
學習者一般特征包括其生理發(fā)展、認知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。（）
題型：判斷題